【浙江邮电】深度挖掘课程教育资源 打造浙邮特色“课程思政”体系——我校开展课程思政教学专题论坛活动

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和浙江省教育厅《浙江省高校课程思政建设实施方案》具体要求，5月10日下午，学校开展课程思政教学专题论坛活动，校领导、中层干部、专任教师和辅导员老师参加了本次论坛活动。

　　校党委书记陈兴东同志向全体与会人员作了题为《深度挖掘课程教育资源  打造浙邮特色“课程思政”体系》的课程思政教学专题报告。陈书记首先详细阐述了习近平总书记关于高校思政教育工作的重要讲话，并从课程思政历史沿革、相关政策文件、学校课程思政实践基础、行动方案、措施要求和具体做法六个方面做了详细的报告。

　　报告指出要紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法制意识、道德修养等重点内容，优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育等方面建设为学校课程思政重点建设内容，每位教师都树立起“主力军”意识，牢牢把握课程建设“主战场”，深深扎根课程教学“主渠道”。

　　报告强调学院开展课程思政建设工作要发挥学校教书育人和价值塑造优势，要把学院开展的五星寝室评比、文明班级考核、经典诵读等具有邮院特色的课外元素融入进去，做到课内与课外相结合，开展凸显浙邮特色的课程思政建设；同时还强调要充分挖掘当地红色革命文化社会资源，倡导革命精神，通过开展社会实践等活动，丰富学校的课程思政建设内涵，做到校内与校外课程思政教育相结合。

　　报告要求一是要将“课程思政”充分融入到专业人才培养方案中去，做好各专业人才培养的顶层设计；二是要把“课程思政”充分融入到课程标准中去，并以“英语课程”和“信息技术”两门课程为例详细解读了课程标准的具体要求；三是要把“课程思政”充分融入到教案设计中去，要通过集体备课，协调配合、改革创新，在教案设计中充分体现课程思政教育；四是要善于总结反思，广大教师要及时归纳教学感悟和体会， 撰写“课程思政”教师教学案例随记，丰富“课程思政”教学资源。

　　本次报告，作为我校课程思政大讨论活动之一，内容十分丰富，意义影响深远，报告为学院后续课程思政建设开展指明了时间表、路线图和任务书。知之愈明，则行之愈笃，学校将认真学习报告内容，深入开展研讨交流，积极践行课程思政，为构建“浙邮特色”课程思政而努力。（教务处 供稿）